近期接到一個學生案例，家長帶孩子來做心理咨詢。孩子13歲，剛上初一，爸爸聯系我們說最近不知道怎么了，孩子就是不愿意上學。
#01
孩子躺平
背后的原因
通過對孩子家庭了解發現，因為家庭條件不寬裕，爸爸必須常年在外打幾份工，偶爾回去也只是在學業上去要求孩子，媽媽文化程度不高，對如何教育孩子也是沒有章法。
家里這個男孩是獨子，從小是奶奶和媽媽一起帶大，對孩子一直寵溺有加，什么都順著孩子，每次孩子說不舒服要請假，說被老師批評不想去學校，奶奶和媽媽說那就休息吧，請假吧，不想上學也沒關系。家里孩子什么都不用做，基本上都是衣來張口飯來伸手。
而奶奶和媽媽怕孩子被爸爸說，所以孩子經常請假，不想上學的情況都瞞著爸爸，直到最近一直連續2個星期不去上學了，爸爸才發現。
爸爸覺得問題很嚴重了，必須尋求專業幫助，而奶奶和媽媽還是一味阻撓，說孩子沒什么問題，就是懶想玩，就讓他玩就可以。跟孩子溝通后，孩子說：“學校壓力太大了，沒人跟我玩。在家更好玩，可以一直看電視、玩手機。”
從這個案例中，我們可以看到，對孩子過度縱容而導致的后果，正所謂養廢一個孩子，只需要讓他什么都不干。
很多人認為，那些富人家的孩子因為什么都不缺所以會躺平，其實窮人家孩子一樣會躺平。躺平與否跟家庭物質條件關系不大，而是父母在養育孩子過程中過度承接孩子，過度包辦孩子，對傳遞了孩子可以躺平的意識觀念。
#02
父母教育不一致
產生的沖突
一方對孩子有要求，希望孩子能努力上進，另一方對孩子沒有要求，覺得孩子只需要玩，不用努力，得過且過即可。
這種沖突的家庭教育觀念會在孩子那里形成內心沖突，當遇到壓力困難，孩子的本能肯定是會躲避到讓自己更舒服的一方去，就像人的本性就是趨利避害，怎樣舒服就怎樣來，從而孩子不去直面問題，不去克服解決困難。
孩子應對問題的模式（認知、行為情緒模式）更多的會從主要養育者那里習得。
#03
過度接納孩子
是“愛”嗎？
有家長經常說，網上視頻說對孩子就是要接納包容，這樣才是愛孩子，才能讓孩子有安全感。但是很多家長沒有思考，什么是接納？什么是包容？該掌握的度在哪里？
過度接納就是縱容，過度包容就是寵溺，對孩子來說需要基本的規則、責任、自主等意識的培養，而不是出了問題犯了錯，完全父母來兜底。
這樣的愛不是愛，只是變成阻礙孩子成長的毒藥。而就像上面案例那樣，直到孩子完全不上學了，奶奶和媽媽還在過度接納和縱容，這樣只會讓孩子在上學事情上覺得跟自己無關，自己無需為上學負責任。
#04
孩子躺平了
怎么辦
一旦孩子完全躺平了再改變起來非常難，難在孩子已經有習得躺平的慣性，更難在家庭教育方式很難扭轉。人的本性是有向好發展的欲望，但在這個過程中，有父母一直用蜜糖在喂養孩子，那為什么孩子愿意花力氣去改變？
孩子的問題折射的是整個家庭的問題，甚至更多的就是父母的問題。家庭要改變原本就不是孩子一個人的事情，是需要家庭整體的改變。
而很多家長認為有問題的只是孩子，父母沒有問題，養孩子給孩子吃喝提供好物質就可以，其他任由孩子自由發展。
不愿意改變的父母，不愿意在親子教育上去學習的父母，同樣孩子也不會習得從問題中去改變自己，去突破自己。
聲明：圖文原創，未經授權，禁止轉載改編，侵權必究
聯系我們
意津心理武漢總部
意津24小時咨詢熱線：400-1999 188
武漢總部咨詢熱線：027-8588 3199
意津EAP服務熱線：027-8588 0900
武漢總部地址: 武漢市江漢區菱角湖萬達A2座寫字樓2101室
意津心理孝感分部
孝感分部專用熱線：199 4767 2990
孝感分中心地址：孝南區亞飛廣場4單元1303室
掃一掃關注我們
