霞浦，一個位于福建省寧德市東北部的美麗海濱城市，以其獨特的自然風光和豐富的文化底蘊而聞名。在這里，我們欣賞到壯麗的山海景觀，品嘗到新鮮的海鮮美食，感受到濃厚的漁民文化，探索到家庭親子關系的真相。
此次游學有七個家庭參加，每個人都是參與者、親歷者，而不單純是旁觀者、局外人。我們在觀察別人的同時也完成了對自己內在的探索：在他觀中達到自觀，在照見中完成分享。每個家庭輪流擔當領隊和負責飲食，我們既能從中看到父母和孩子鏈接的真實方式，也能觀察每一位成員應對未知和恐懼的真實反應。
有小伙伴在出發前對擔任領隊表示恐懼，并且害怕疲累，賈如棋教授是這樣回答的：“有趣和很累之間，其實一紙之隔?！?/p> 在旅途中，我們逐漸形成某種默契：一起分享成長的喜怒哀樂，一同思考家庭親子關系的底層邏輯。當霞浦的海風拂面而過，我們也找到了獨屬于內心的那份寧靜與愜意。
#DAY 1 霞浦，我們來了！
早上7點，我們迫不及待的在機構門口合照并喊出我們的口號：霞浦，我們來了。 9點鐘，小伙伴陸陸續續的在火車站匯合。大家都難掩五一出行的興奮和激動。
6個小時的車程格外漫長，但這絲毫沒有減少小伙伴對霞浦的期待和展望?？粗巴獠粩嗪笸说奶萏锖秃?，這種環境的陌生感在不斷提醒我們已經不在武漢了。
在去酒店的大巴車上，大家都自告奮勇的唱歌助興，車上的氣氛逐漸活絡起來。耳邊是動聽的歌聲，眼前是獨特的霞浦風貌，歡聲笑語中小伙伴們仿佛忘卻了路程的辛勞。
晚上我們去了當地非常有名的海鮮大排檔。雖然點菜的過程一波三折，但美味的特色海鮮讓我們覺得一切都是值得的。
回到酒店后我們開展了一次團體輔導，對路上發生的點點滴滴進行復盤和反思。
#DAY 2 海上仙都——太姥山
第二天我們去了霞浦的5A級風景區一一太姥山。 小孩子的活力仿佛是無窮無盡的。他們好像永遠不知道什么叫疲憊，一直充當我們爬山的先行部隊。他們之間也在暗中較量：到底誰能拔得頭籌？到底誰能一步跨上兩階、三階甚至更多的臺階？兒童的天真總能洗刷我們蒙塵的心靈，世界在他們眼中一定非常有趣。
因為時間的原因，我們沒能親身感受一線天的險峻。但觀海棧道的美景已遠遠補償了這點遺憾。 領隊不是在做抉擇就是走在做抉擇的路上：行程到底是要卡時間還是優先滿足大家的體驗感？飲食到底是味道第一還是價格為王？無論如何，領隊最終必須選擇一個方案。這就叫決斷.
下午我們到牛郎崗的沙灘自由活動。玩沙或許也是小孩子釋放自己天性的一個表現。對家長來說，到底是允許孩子盡情玩耍但渾身是水，還是壓抑他們的天性但衣服一塵不染？天性和規矩，教育的邊界究竟在哪里？
經過第一天的討論，大家慢慢明白團體輔導到底是什么，賈教授圍繞親子關系的本質展開深度剖析。
#DAY 3 親子關系的邊界
上午我們去半月里畬族鄉，小伙伴舉著手拉旗直面自己內心的恐懼，也許比風景更重要的是看見自己。
中途有一位小伙伴和家長發生沖突，他用大吵大鬧的方式發泄媽媽制止自己玩平板的不滿。家長該如何干預孩子的行為？母子之間又該如何樹立應有的邊界？母親一反常態地再三阻止究竟是為了什么？一件小事能引發許多我們對親子關系的思考。
晚上賈教授對每一個家庭的親子關系模式展開詳細的分析，幫助家長看見或許是改善和孩子關系的第一步。
#DAY 4 游學并非句號 而是省略號
在返程路上，每位小伙伴都回顧此次游學的點點滴滴和賈教授發人深省的對教育之道的洞見。
有家長感嘆道：“此行收獲頗豐，看見了親子關系背后的許多真相，真心感謝賈教授與意津團隊！”有小伙伴表示：“這次霞浦游學不僅讓我對親子關系有了更深刻的理解，也讓我看見了自己在帶領團隊中呈現的真實問題?！?br style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;"/>
下午3點，我們終于抵達武漢，但我想這不是一個句號，而更像一個省略號。因為這場游學慚漸浸潤我們的心田并開始生根發芽，產生無形但深遠的影響。
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