每年寒暑假是孩子們最開心的時候，但對于仍要上班的家長來說，可能卻是最頭疼的時期。孩子獨自在家不放心，該如何“安放”他們？帶孩子上班、送孩子回老家、給孩子報培訓班等成了許多家長不得已的選擇。那么，到底該如何度過一個有意義的假期，陪孩子在假期里一起成長呢？
#01 真正理解假期的意義
假期是孩子們離開學校、課堂，進行短暫休息、放松和調整的階段，家長不能把目光只定位在學習上，沒有考慮到孩子們放松休息的訴求，讓假期、家庭完全成為學校教育的延伸。
對于孩子而言，寒暑假是他們期望很久的假期，在假期里可以做很多事，例如和同學相邀看電影，去書店、博物館、科技館、動物園等除學校以外的知識樂園，去感受豐富多彩的生活。
更重要的是，可以借助假期，合理安排活動，讓孩子提升意志力、專注力、競爭力，抗挫折能力，情緒管理能力，團隊合作和領導能力，學會與人相處、尊重理解他人以及提高處理問題的能力等。
在寒假養成良好的學習和生活習慣，形成積極的人生觀，可以幫助孩子更好融入到學校集體生活中去，更全面的發展、成長。
#02 假期計劃安排 共同制定假期計劃
很多家長都可能會習慣性按自己的意愿給孩子制定假期計劃，沒有讓孩子去成為主動執行計劃人，這其實容易讓孩子缺乏執行的主動性。所以在制定計劃的過程中，家長要充分調動孩子的積極性，通過交流和引導，一起制定接下來的假期計劃，讓孩子主動參與到假期安排中，嘗試學會為自己的寒假負責。
多元活動，寓教于樂
假期計劃要把目光從只關注孩子的學習的思維定勢上拿開，要融入娛樂、休閑、學習等多重元素，從寓教于樂的角度去面對孩子的學習。比如利用親子游戲來巧妙地激活孩子們學習的興趣，訓練思維能力。家長還可以與孩子做伴隨式的戶外活動，在活動的過程中，鍛煉孩子觀察力，從多角度觀察事物。
#03 寒假期間親子相處注意事項
營造良好的親子氛圍
首先要注意的是，一些家長缺乏親子溝通觀念和技巧，對孩子說話頤指氣使、動輒訓斥打罵、或無休止的嘮叨，這會讓孩子反感，甚至不服氣。如果家庭內有這樣的氣氛時，都會讓孩子感受到壓抑和煩悶，甚至讓孩子不愿意呆在家里，或者沉迷手機，在游戲里尋找情緒發泄口。
避免過度補償心理的影響
其次注意家長過度補償的心理，補償心理是一種心理適應機制，指個體在適應社會的過程中總有一些偏差，為求得到補償，很多人在成年之后，會對自己小時候最匱乏的東西產生貪欲，或者將其過分給予孩子。于是，就產生了家長溺愛孩子或者強迫孩子的現象。比如，有的家長因為工作繁忙或其他原因不能經常陪伴孩子，想補償陪伴孩子時間不足，所以對孩子有求必應，可能會導致孩子假期完全松散、放飛自我，這也不利于開學后的適應調整。
有的父母因為從小沒有受到很好的教育，于是要求孩子去參加各種興趣班，報考某所學?；颢@得某個學位等等，把自己的人生理想強加到孩子身上，剝奪了他們選擇自己發展方向的權利，孩子缺乏規劃人生的動力和追求興趣的勇氣。由于通過孩子進行心理補償的過程幾乎是一個自動化過程，常常不被父母意識到，有時即使意識到了也被認為是理所應當。懷有“補償心理”的父母往往不考慮具體情況而去強迫孩子按自己的要求成長，這種做法實際上有悖因材施教的原則，還會使孩子產生逆反心理。 甚至可能會讓孩子形成強迫性格，或者導致成年后做事情猶豫不決，沒有自己的主見，個別孩子還會變得極具控制欲，不利于以后與他人的正常相處和交往尋求心理補償，雖然并不一定是件不好的事情，過度補償的行為卻可能產生問題，家長們在家庭教育中請千萬慎重！不要因為自己的原因傷害了孩子。
#04 結語
親子教育問題往往是父母自身問題的投射，如何不去溺愛孩子，保持應有的規則和界限需要專業的指導。意津心理咨詢熱線：027-85883199，客服微信yijinpsy。
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